高教版2016国家教师资格证考试用书中学 中公真题大全+教育知识与能力+综合素质(中学)黄超文共3册国家教师资格考试教材中学教师证.

相关试卷推荐（适用于初中、高中教师资格申请者）：

1.国家教师资格考试综合素质、教育知识与能力模拟试卷及应试技巧（中学）书号：97 作者： 教师资格考试统编教材题库编委会 组编 肖北方主编

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3.中公 2016国家教师资格证考试用书 中学综合素质标准预测试卷及专家详解9787510044786适用于全国统考省市 中学教师资格考试用书

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4.中公 2016国家教师资格证考试用书 中学教育知识与能力标准预测试卷及专家详解9787510044816适用于全国统考省市 中学教师证用书

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5.华图201最新版国家教师资格考试专用系列教材 中学综合素质历年真题及考前必做试卷9787504199744适用于改革试点地区

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6.华图2016最新版国家教师资格考试专用系列教材 中学教育知识与能力历年真题及考前必做试卷9787504199751适用于改革试点地区

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初中教师资格证考试各学科知识教材推荐：

1.高等教育出版社 生物学科知识与教学能力 书号35811（适用于初中教师资格申请者） 胡玉华主编国试书业/教育部考试中心教材研究所 组织编写；

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2.高等教育出版社  信息技术学科知识与教学能力 （适用于初中教师资格申请者）书号35798  李建珍主编国试书业/教育部考试中心教材研究所 组织编写；

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3.高等教育出版社  历史学科知识与教学能力 书号35699（适用于初中教师资格申请者） 姬秉新 赵亚夫主编国试书业/教育部考试中心教材研究所 组织编写；

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4.高等教育出版社  语文学科知识与教学能力 （适用于初级中学教师资格申请者）  书号35880  王荣生 宋冬生主编国试书业/教育部考试中心教材研究所 组织编写；

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5.高等教育出版社  思想品德学科知识与能力  书号35675（ 适用于初中教师资格申请者）韩震 李晓东主编国试书业/教育部考试中心教材研究所 组织编写；

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6.高等教育出版社  英语学科知识与教学能力  书号35743（适用于初中教师资格申请者）  张志富主编国试书业/教育部考试中心教材研究所 组织编写；

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7.高等教育出版社  地理学科知识与教学能力  书号335637（适用于初中教师资格申请者 ）王民主编国试书业/教育部考试中心教材研究所 组织编写；

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8.高等教育出版社  数学学科知识与教学能力  书号35873（适用于初级中学教师资格申请者 ）  刘兼 朱文芳主编国试书业/教育部考试中心教材研究所 组织编写；

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9.高等教育出版社  音乐学科知识与教学能力  书号35651（适用于初级中学教师资格申请者）金亚文主编国试书业/教育部考试中心教材研究所 组织编写；

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10.高等教育出版社  美术学科知识与教学能力  书号35668(适用于初级中学教师资格申请者） 巩平主编国试书业/教育部考试中心教材研究所 组织编写；

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11.高等教育出版社 物理学科知识与教学能力  书号35859（适用于初级中学教师资格申请者）  陈峰郑渊方林钦主编国试书业/教育部考试中心教材研究所 组织编写；

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12.高等教育出版社  体育与健康学科知识与教学能力  书号35804 （适用于初级中学教师资格申请者） 沈建华 陈融主编国试书业/教育部考试中心教材研究所 组织编写；

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13.高等教育出版社  化学学科知识与教学能力  书号35842（适用于初级中学教师资格申请者）  王磊主编国试书业/教育部考试中心教材研究所 组织编写；

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高中教师资格证考试各学科知识教材推荐：

1.高等教育出版社  语文学科知识与教学能力  书号35866（适用于高级中学教师资格申请者） 王荣生 宋冬生主编国试书业/教育部考试中心教材研究所 组织编写；

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2.高等教育出版社  历史学科知识与教学能力  书号35682（适用于高级中学教师资格申请者） 赵亚夫 姬秉新主编国试书业/教育部考试中心教材研究所 组织编写；

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3.高等教育出版社 物理学科知识与教学能力 书号35781 （适用于高级中学教师资格申请者） 廖伯琴主编国试书业/教育部考试中心教材研究所 组织编写；

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4.高等教育出版社  体育与健康学科知识与教学能力  书号35828（适用于高级中学教师资格申请者） 陈融 沈建华主编国试书业/教育部考试中心教材研究所 组织编写；

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5.高等教育出版社   思想政治学科知识与教学能力 书号35736（适用于高级中学教师资格申请者） 韩震 李晓东主编国试书业/教育部考试中心教材研究所 组织编写；

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6.高等教育出版社  美术学科知识与教学能力 书号35729 （适用于高级中学教师资格申请者 ） 陈卫和主编国试书业/教育部考试中心教材研究所 组织编写；

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7.高等教育出版社 数学学科知识与教学能力 书号35835 （适用于高级中学教师资格申请者） 刘兼 曹一鸣主编国试书业/教育部考试中心教材研究所 组织编写；

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8.高等教育出版社  英语学科知识与教学能力  书号35705（适用于高级中学教师资格申请者） 关松林主编国试书业/教育部考试中心教材研究所 组织编写；

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9.高等教育出版社  信息技术学科知识与教学能力书名35750 （适用于高级中学教师资格申请者） 郭绍青 张筱兰主编国试书业/教育部考试中心教材研究所 组织编写；

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10.高等教育出版社  化学学科知识与教学能力 （适用于高级中学教师资格申请者）书号35774  王磊主编国试书业/教育部考试中心教材研究所 组织编写；

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11.高等教育出版社  地理学科知识与教学能力 （适用于高级中学教师资格申请者）书号35620  王民主编国试书业/教育部考试中心教材研究所 组织编写；

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12.高等教育出版社   生物学科知识与教学能力 （适用于高级中学教师资格申请者） 书号35767  胡玉华主编国试书业/教育部考试中心教材研究所 组织编写；

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13.高等教育出版社   音乐学科知识与教学能力 （适用于高级中学教师资格申请者）书号35644  金亚文主编国试书业/教育部考试中心教材研究所 组织编写；

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相关面试教材推荐：

1.高等教育出版社  面试（适用于初级中学、高级中学教师资格申请者）书号60011  沈龙明主编

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2.高等教育出版社中小学教师资格考试面试大纲解析与应试技巧 书号59893 洪早清主编

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3.高等教育出版社 面试（适用于初级中学、高级中学教师资格申请者）书号64132  总主编黄超文本册主编 吴雁驰

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初级中学、高级中学国家教师资格证考试标准及大纲推荐：

1.高等教育出版社 中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲(试行)（适用于初级中学教师资格证申请者）书号：97 教育部师范教育司教育部考试中心编

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2.高等教育出版社 中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲（试行）（适用于高级中学教师资格申请者） 书号70280 教育部师范教育司教育部考试中心编

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本宝贝基本信息如下：

本套装共3册，总定价：89.00 包含：1.高等教育出版社  综合素质（适用于初级中学、高级中学教师资格申请者）主编：沈敦忠  总主编：黄超文  书号64156  定价：25.00； 2.高等教育出版社 教育知识与能力（适用于初级中学、高级中学教师资格申请者）主编：严伯霓  总主编:黄超文  书号64774  定价：26.00； 3.中公教育 世界图书出版公司  真题大全 中学  书号：47  定价：38.00

 

1.高等教育出版社 综合素质（适用于初级中学、高级中学教师资格申请者）总主编：黄超文 主编：沈敦忠 书号(咨询特价)

3.中公教育 世界图书出版公司  真题大全 中学  书号：47  定价：38.00

 

 

【基本信息】

【书 名】中公2016国家教师资格考试专用教材 真题大全中学

【定 价】      38.00

【页 数】      196页

【出版社】    世界图书出版公司

【装 订】    袋装

【印 次】    (咨询特价)年11月第2次印刷

【开 本】    16开

【主 编】    中公教育教师资格考试研究院

【ISBN编码】     (咨询特价)

【目录】

(咨询特价)年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
(咨询特价)年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
(咨询特价)年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
(咨询特价)年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
(咨询特价)年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
(咨询特价)年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
(咨询特价)年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
(咨询特价)年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
(咨询特价)年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
(咨询特价)年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
(咨询特价)年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
(咨询特价)年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
(咨询特价)年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
(咨询特价)年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）

【编辑推荐】：

《中公版·2016国家教师资格考试专用教材：真题大全中学》是中公教育教师资格考试研究院以及图书研发人员在深入研究国家教师资格考试笔试真题及最新考试大纲、考试要求的基础上，精心打造而成。

（一）真题最新，覆盖面广

本套试卷包含14套国家教师资格考试笔试最新真题，帮助考生把握考试的整体难度、考查特点和命题趋势。适用于国家教师资格考试统考省份，考点覆盖面广，避免考生陷入漫无边际而收效甚微的题海苦战。

（二）深度解析，讲解细致

本试卷所有答案和题目都经由教师资格考试图书研发人员与一线教师数次讨论、精心推敲而成，答案精准且辅以详细的解析，让考生在理解的基础上知其然并知其所以然。

【内容介绍】：

《中公版·2016国家教师资格考试专用教材：真题大全中学》是中公教育的教师资格考试研发团队在深入剖析国家教师资格考试真题的考查特点和命题规律后，精心挑选的国家教师资格考试最具代表性的14套真题。本试卷选取的真题，每一套都经过中公教育各位名师的精准解读，答案准确，解析详实，在详细讲述解题过程的同时为您深入剖析题目考点和速解技巧，准确揭示考查规律和特点，切实提升实战能力，助力考生顺利通过考试。

【文摘】

教师资格考试是由国家建立考试标准，省级教育行政部门统一组织的，实行"国标、省考"的标准参照性考试。自教育部2011年在浙江、湖北率先开展教师资格"国考"改革试点工作以来，先后已有20个省（市、自治区）进入"国考"。
一般来说，全国教师资格考试一年举行两次，笔试于每年3月和11月各举行一次，面试于每年5月和12月各举行一次。纵观近几年的考试，该考试已趋于标准化和成熟化，大纲无重大调整，考点分布基本一致，试题难度基本持平。
中公教育教师资格考试研发团队不断研究考试，紧扣考试大纲和最新考情，分析命题规律与趋势，不断优化图书内容，提高课程质量，旨在提升应试者的教育教学理论知识水平和实践能力。本套试卷呈现以下几大特点：
特色一 扫码听微视频提升学习效率
本试卷中的真题均配有高清微视频讲解，扫描试题旁的二维码，即可实现在线视频学习。所有视频均由中公具有多年授课经验的一线师资录制，他们深入透彻地讲解解题要点、总结命题规律，以帮助考生随时随地得到面对面的指导，切实提升考生的复习效率。
特色二 精解历年真题直击核心考点
真题是备考的第一手资料，通过对真题的练习、学习，可以掌握考试的核心考点。本试卷精选了6套最新真题，并对每道真题进行了精准透彻的解答。考生在学习过程中，可以全面洞悉真题的考查特征及命题趋势，巩固相关的知识要点，并达到触类旁通、以题为学的效果。
特色三 演练模拟试题掌握实战技巧
本试卷由中公教资研发团队精心研发而成。每套标准预测试卷的难度、题型题量、考点分布均与真题高度契合，帮助考生把握考试脉搏，零距离体验考场。所有试题和答案都是经过数次讨论、精心推敲而成，并配有详细的解题思路。通过真题和高质量的模拟试题的练习，不仅能提高应试能力，还能提升教育教学理论水平和实践能力，为走向教师岗位奠定基础。
中公教育教师资格考试研究院
(咨询特价)年11月

一、单项选择题（本大题共２１小题，每小题２分，共４２分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用２Ｂ铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

１.在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（    ）。

Ａ.夸美纽斯 Ｂ.洛克

Ｃ.裴斯泰洛齐 Ｄ.赫尔巴特

２.在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（    ）。

Ａ.知识、技能和技巧

Ｂ.知识、理解和应用技能

Ｃ.认知、情感和动作技能

Ｄ.认知、应用和评价技能

３.马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动。这主要说明教育具有哪种功能？（    ）

Ａ.经济功能

Ｂ.政治功能

Ｃ.文化功能

Ｄ.人口功能

４.在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制。在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（    ）。

Ａ.壬寅学制 Ｂ.癸卯学制

Ｃ.壬子癸丑学制 Ｄ.壬戌学制

５.教育的本质特点是（    ）。

Ａ.影响人的身心发展 Ｂ.促进社会发展

Ｃ.有目的地培养人 Ｄ.完善人的自身生产

６.在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（    ）。

Ａ.六三分段设置 Ｂ.五四分段设置

Ｃ.九年整体设置 Ｄ.多种形式设置并存

７.主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是（    ）。

Ａ.学科课程 Ｂ.活动课程

Ｃ.分科课程 Ｄ.综合课程

８.教师进行教学的直接依据是（    ）。

Ａ.课程计划 Ｂ.课程目标

Ｃ.课程标准 Ｄ.教科书

９.罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了（    ）。

Ａ.直观性原则 Ｂ.科学性和思想性相结合原则

Ｃ.循序渐进原则 Ｄ.巩固性原则

１０.陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气。怎么区分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别伸入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气。这种教学方法是（    ）。

Ａ.实验法 Ｂ.讲授法

Ｃ.演示法 Ｄ.谈话法

１１.张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是（    ）。

Ａ.实际锻炼法 Ｂ.品德评价法

Ｃ.个人修养法 Ｄ.情感陶冶法

１２.成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的是画面意义。这反映的知觉特性是（    ）。

Ａ.理解性 Ｂ.选择性

Ｃ.恒常性 Ｄ.整体性

１３.晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（    ）。

Ａ.瞬时记忆 Ｂ.短时记忆

Ｃ.长时记忆 Ｄ.内隐记忆

１４.中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达胆    ）。

Ａ.感知运动阶段 Ｂ.前运算阶段

Ｃ.具体运算阶段 Ｄ.形式运算阶段

１５.小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的哪种性格结构特征？（    ）

Ａ.态度特征 Ｂ.情绪特征

Ｃ.理智特征 Ｄ.意志特征

１６.中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（    ）

Ａ.相对功利取向 Ｂ.惩罚服从取向

Ｃ.寻求认可取向 Ｄ.遵守法规取向

１７.中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于（    ）。

Ａ.退行 Ｂ.投射

Ｃ.升华 Ｄ.文饰

１８.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（    ）

Ａ.教学监控能力

Ｂ.教学操作能力

Ｃ.教学认知能力

Ｄ.教学反思能力

１９.初二（５）班学生在课堂上非常注重自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于（    ）。

Ａ.人际纪律阶段

Ｂ.自我服务阶段

Ｃ.自我约束阶段

Ｄ.相互协同阶段

２０.董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向？（    ）

Ａ.建构取向 Ｂ.行为取向

Ｃ.认知取向 Ｄ.人本取向

２１.中学生晓阳总认为他是一个完美的人，任何事情都会按自己的意愿发展，但是现实往往事与愿违，这让他非常苦恼，希望得到心理辅导老师的帮助。如果对晓阳进行心理辅导，最可行的办法是（    ）。

Ａ.放松训练法

Ｂ.系统脱敏法

Ｃ.理性情绪法

Ｄ.代币强化法

二、辨析题（本大题共４小题，每小题８分，共３２分）判断正误，并说明理由。

２２.全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。

……